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陈鹤琴先生提出的“活教育”理念，核心是“大自然、大社会都是活教材”，主张让儿童在直接体验、自动探求中习得经验、K8凯发才能。合肥市直属机关幼儿园辰光班以“树叶”为核心主题，将“活教育”理念落地于托班幼儿教育的生动理论，让孩子们在与自然树叶的密切互动中，释放天分、播种成长。
拾叶趣萌·树叶的巧妙之旅
宝贝们化身小小探险家，在幼儿园的各个角落搜索着不同的落叶。金黄的银杏叶、火红的枫叶、宽大的梧桐叶，都被宝贝们视作“宝藏”，不一会儿就搜集了满满一筐，充满了秋日的颜色。
叶探趣·发现树叶的不同
“树叶都是一样的吗？”带着各种成绩，辰光班的开始了“树叶探秘”，有的拿着枫叶说“这片叶子有小锯齿”，有的指着银杏叶说“它像小扇子”，还发现梧桐叶的纹路每片都不一样。
晴日拾叶·贴出秋日趣
暖阳......宝贝们来到户外，动手粘贴捡来的小树叶。小手捏着树叶仔细地把枫叶、银杏叶粘在透明胶上拼出各样容貌，在暖融融的阳光里，把秋日的美好粘进了童趣里。
拾叶印章·自然小印记
宝贝们拿着枫叶、银杏叶、梧桐叶，用印章机一压，树叶的纹路和外形就变成了纸上的小花纹！小家伙们看着本人压出的树叶�。劾锫蔷�。
叶乐同行·推车拾秋趣
秋风里，宝贝们化身运叶小司机！把捡来的树叶满满当当地装进彩色小推车，攥着车把手迈着小腿往前跑，小推车轱辘转呀转，树叶的沙沙声和欢笑声飘了一路。
叶趣手作·秋日感动瓶
老师带着宝贝们把捡来的树叶和闪亮的金箔，逐一装进透明瓶子里。宝贝们睁着圆溜溜的眼睛，专注地看着材料在瓶中汇聚。做好感统瓶后，就抱着瓶子开心肠玩了起来，秋日的快乐都装在小瓶子里啦。
叶韵手作·相框里的秋
暖阳微醺，宝贝们蹲在秋日里捡拾落叶，巧手制造出会“沙沙”歌唱的树叶小盒子，又和爸爸妈妈一同拼贴出独一无二的树叶相框，捧起专属相框，小脸上漾着藏不住的欢喜与满满的成就感。
教育的真理，在于让孩子在自然的怀抱里触摸真实，在兴趣的探求中点亮猎奇。陈鹤琴先生的“活教育”思想，让树叶不再只是路边的落叶，而是孩子看法世界的鲜活教材。愿每个孩子都能在与自然的密切接触中感知美好，在动手理论中释放创意，让童年的每一次探求，都成为将来成长的坚实基石。
(汪婉婷）
责任编辑：李志慧
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