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为进一步加强教师团队建设，完成跨学科交融，更好地进行立德树人教育，合肥市伦先小学副校长蔡辉携一年级教师共同参加了新站高新区第三届“ 质量课堂 ”教学展现月活动。
活动现�。硐壤鲜φ瓜至艘唤诒鹂娴淖酆侠砺劭巍兑淮畏匠套橛隒T技术》。课堂以医学CT扫描技术为理想情境，引导先生经过建立和求解一次方程组，深化理解CT成像中的数学原理。先生在探求中发现，笼统的方程组竟成为解密人体内部结构的关键工具，逼真领会到数学与科技、生活的紧密联系，课堂兼具科学性与探求性，生动展现了数学在处理实践成绩中的弱小力量。
随后，蔡辉以“数学文明育人的探求与理论”为主题，零碎阐述了该校在数学文明研讨方面的成果。蔡校长从三个方面展开引见：一是提出“人文数学”理论模型，强调数学不只是逻辑体系，更是承载人类思想与文明的载体；二是以“文明基因”为导航工具，构建数学文明传承图谱，梳理数学思想K8凯发的历史脉络与精神内核；三是倡导“双向交融”理论范式，经过具体案例阐明如何完成数学知识与人文精神的无机浸透，使数学学习成为先生素养培育与价值构成的重要途径。
合肥市教育科学研讨院陈良骥老师对本次活动进行专业点评。他首先对蔡辉的“人文数学”讲座给予高度评价，并分享四点学习领会：一是数学研讨过程具有历史类似性，教学中可自创历史脉络促进先生认知；二是数学教学应注入情感与温度，关注先生思想成长与精神培育；三是强调“数学中的人文，人文中的数学”，二者相辅相成、融通共生；四是数学教育需从“提分”转向“育人”，注重学科育人价值的完成。
本次课堂展现与研讨活动，充分表现了伦先小学在数学教学改革中的前沿探求，不只展现了数学与科技、人文交融的创新路径，也为区域数学教育高质量K8凯发提供了生动范例。
（通讯员：张楚楚 杜广恩）
责任编辑：杜宇
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