当“科晚”走进课堂——合肥市蚌埠路第五小学以交融式教学点燃先生科学梦

2026年1月7日至15日，合肥市蚌埠路第五小学以课堂教学为主阵地，将央视“科晚”节目中的前沿科技成果转化为生动鲜活的课程资源，开展了一系列富有创意、贴近先生的科学教育理论，在校园内掀起了一股“科技交融教学”的热潮。

跨部门跨学科教研，共建“科技资源包”

活动周启动前，学校高度注重，成立由校长立项，集合行政团队、骨干教师为核心成员的活动小组，组织科学、信息科技、美术等多学科教师开展联合教研，围绕“科晚”节目中“空天地一体”等科技主题，共同开发了《地球保护伞》《将来城市交通图》等系列主题课程资源包。资源包中不只包含精选视频片段、原理动画、互动课件，还设计了层次明晰的探求义务单，让高精尖的科技内容以符合先生认知的方式“落地”课堂。

多学科课堂活动创新，让科技“可感可探”

在主题班会课上，先生们观看“科晚”精彩集锦，围绕科技话题开展知识竞答、情形剧表演、观点辩论等活动，在互动中深化科技认同与K8凯发K8凯发社会责任感。

信息科技课上，教师以“科晚”报道的AI技术为导入，带领先生发现、了解生活中的人工智能运用。

美术课堂则变身“将来创想工作室”，先生绘制融入磁悬浮、空中巴士、智能道路等科技元素的“将来城市交通图”，用画笔描绘心中的科技蓝图。

科学课上，教师结合“科晚”内容，带领先生经过实验探求地磁场的保护作用，在动手操作中理解科学原理，感受中国航天事业背后的科技力量。

活学“科晚”课后延伸，探求中深度理论

为延伸学习空间、丰富体验方式，学校充分利用课后服务与社团工夫，开展了一系列理论性、探求性强的科技活动。

科技社团开展了“火星家园设计”项目式学习。先生以小组为单位，围绕生命支持、动力零碎、建筑结构等真实成绩，利用废旧材料搭建火星基地模型，并撰写简要设计方案。活动中，先生们不只锻炼了动手才能和团队协作精神，更在处理实践成绩的过程中体验了工程思想与零碎规划的重要性。

本周，学校还积极组织先生参与各级各类多项科技赛事，包括2025世界机器人大赛、安徽省?少年AI编程普及活动、合肥市青少年科学调查体验活动以及合肥市青少年K8凯发K8凯发科技创新大赛。先生们在比赛中锻炼科学探求才能、培育创新看法，不少作品和表现获得了评委的关注与好评，展现出蚌五小学子良好的科学素养与综合才能。

持续探求展望将来，让科学教育常态化

蚌埠路第五小学以课堂为终点，以“科晚”为媒介，打造了一批有温度、有深度、有宽度的科学交融课，这种“以先生为中心、以科技为脉络”的课堂模式，不只让先生感遭到科技的魅力，也让教师在专业成长中播种了教学自信。本次活动周虽已落幕，但蚌五小对科学教育的探求并未止步。将来，学校将持续推进科技资源与日常教学的深度交融，逐渐建立“教学转化”长效机制，并进一步拓展与科技场馆、科研机构的合作，让科学教育真正融入先生学习与成长的每一天。

张盼盼