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为落实立德树人根本义务，践行“上善若水 众志成城”的学校文明，汇聚团队教研力量，合肥市南门小学上城国际分校积极探讨教研新模式，以“课例展现＋教学阐释”的方式进行主题式研讨，打造“上善”精品课例。近日，首期活动精准锚定“校史馆里的思政课”与“语文课中的思政教育”两大主题，由二年级思政组、三年级语文组分别展现《探秘校史馆》《司马光》两节课例，并同步开展深度教学阐释。
本次展现的两节课例，是“上善”文明深耕教学现场的生动理论。在《探秘校史馆》课堂上，许菲老师打破传统课堂边界，带领二（2）班先生走进校史馆，以“寻觅学校故事”为义务驱动开展项目式学习。孩子们在触摸校史脉络的过程中，让静态展品转化为鲜活教材，自然萌生对学校的认同感、对师长的感恩心以及对将来的美好畅想。随后，刘丽丽老师围绕“校史资源转化”展开教学阐释，零碎解析如何将深沉校史转化为低年级先生可感知、可参与的探秘活动，为思政教育提供了极具校本特征的理论范式。
三年级语文组刘玉洁老师以统编教材《司马光》为题，呈现了一节精彩的古文课例。课上，教师经过情境体验、换位考虑、对话练习等环节，让先生在复现故事场景中感悟司马光机智英勇、沉着冷静、友爱担当的质量，更在白话文与古代文对比、拓展阅读中传承传统文明。整堂课将思政教育自然融入字词句解读与情感体悟，让先生在习得知识的同时，接受传统美德的熏陶。吴桂兰老师在教学阐释中指出，本节课例是备课组反复打磨的成果，核心在于精准把握知识教授与价值引领的无机一致，成功完成了文明传承与品德熏陶的双重育人目标。
两节精品课例从不同维度展现了学校推进教学变革、转变教学理念的坚定步伐。“上善”精品课例系列活动的推出，完成了校本教研从“人人一节课”的常规形状，向“精品推送”的质量追求跨越，标志着学校在“十五五”开局之际，迈出了以课程教学内涵K8凯发驱动“质量强�！钡牡谝徊�。
将来，合肥市南门小学上城国际分校将持续深耕“上善”教育品牌，推进思政教育与学科教学、校园文明、教育技术的深度交融，助力全体教师在交融创新理论中持续成长，让每一位先生在知识学习与文明浸润中夯实品格根基、树立远大理想。
（通讯员：张 静）
责任编辑：杜宇
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